全国中小学教室灯光为什么要改造?

2018《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出：改善视觉环境。改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学环境，严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100%。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

　　中小学校，改善视觉环境。严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)、实验室等采光和照明要求。要求2023年，学校教室照明要100%达标。每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

　　目前国内教室的基本现状

　　严峻的学生近视状况

　　(1) 根据<2014全国体质和健康调研结果>分析报告统计我国小学生近视率达45.71%,初中生近视率突增到74.36%,高中生、大学生近视率达84.82%。

　　(2) 近视诱发最大的场所在学校,中小学生60%的时间是在教室活动,且近视患者正逐年增长。

　　高居不下的近视率

　　据中国首份系统研究视觉健康的白皮书《国民视觉健康》调研显示:5岁以上人群中,近视比例35.16%至39.21%,即每3个人就有1个是近视,近视的总患病人数在4.37亿到4.87亿之间。

　　近视带来的严重影响

　　(1) 诱发多种病变,影响学 效率,导致身心异常,造成生活不便,遗传给下一代。

　　(2) 在航空航天、精密制造、军事等行业领域,符合视力要求的人群可能面临巨大的缺口,将直接威胁我国的经济社会可持续发展及国家安全。

　　(3) 国家疾控中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要因索，国家自然科学基金项目《基于光生物效应的教室健康照明研究》实验中更科学地表明，学校教室照明将直接影晌学生学效率及视力健康。

　　导致学生视力下降的原因

　　(1) 不符合国家相关照明标准的学环境;

　　(2) 先天遗传因素;

　　(3) 用眼卫生，坐姿不正确，学负担过重;

　　(4) 电子设备使用时间过长等。

　　国内教室照明存在的通病

　　学生的大部分的时间是在学校中度过，尤其是视力处于发育期间的小学生，他们长期处在不符合要求的灯光条件下紧张学，承受着难以忍受的光污染，造成视力普遍下降。而国内大部分教室照明主要有以下6大通病:

　　(1) 课桌照度及照度均匀度普遍低于国家标准，学生长期在照度低且不均匀的照明环境下学，极易引起视觉疲劳;

　　(2) 没有专用的黑板照明，大部分和教室空间共用荧光灯，黑板平均照度非常低，造成学生看不清楚黑板上的内容;

　　(3) 裸露安装的荧光灯管，光线直射学生的眼睛容易产生眩光，分散学生注意力，继而降低学 效率，导致视觉菠劳，容易引起近视;

　　(4) 显色指数过低，大部分教室采用荧光灯，显色指数在70左右，造成颜色失真。特别在美术、化学、生物等专业教室，直接影响学生对物体色彩的正确判断;

　　(5) 荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重光频闪效应，学生视觉系统为适应频闪变化，会频繁自动调节，容易引起视觉疲劳;

　　(6) 普遍教室采用高色温6500K荧光灯管照明，由于光线颜色过于偏白，容易导致学生引起亢奋，疲劳。

　　国家相关标准和设计要求

　　(1) 普通教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，有条件可提高到500lx，其照度均匀度不应低于0.7。其他场室的维持平均照度值和照度均匀度要求见表1;

　　(2) 教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度值不应低于500lx，其照度均匀度不应低于0.8;

　　(3) 灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m,灯管排列应采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。

　　(4) 在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜通过间接照明提高顶棚的照度。

　　(5) 教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80.

　　(6) 教室的统一眩光值(UGR)不宜大于16.

　　(7) 在维持平均照度值3001x的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m².黑板照明为局部照明，黑板灯功率不计入照明功率密度值的计算。

　　教室照明环境应符合以下要求：

　　1.上述均匀度的计算区域，对于黑板为黑板面书写区域;对于其它教室为课桌区域，即按照GB50099《中小学校设计规范》的相关规定布置课桌椅时，最前排课桌前沿至最后排课桌后沿之间的区域，该区域的宽度为教室宽度。均匀度定义为：均匀度=E最小/E平均

　　2.黑板的照度标准值为混合照明照度值。

　　3.灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。

　　项目实施必要性

　　有关资料显示，目前按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，采用传统灯具的学校教室照明的桌面照度达标率不足40%，教室的黑板照度达标率不足10%。

　　根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《教育部关于印发〈中小学学生近视眼防控工作方案〉的通知》(教体艺〔2008〕7号)及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求，有必要全面全面提升本市中小学校照明质量，保障青少年儿童的视觉健康。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？

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